Aproape 500 de studenti din cinci facultati ale Universitatii Politehnica Timisoara au beneficiat de activitatile proiectului FormPract, care a urmarit sa apropie pregatirea universitara de realitatile pietei muncii. Incheiat cu rezultate peste indicatorii asumati initial, proiectul a insemnat stagii de practica, cursuri de specializare, formare antreprenoriala, consiliere in cariera si intalniri directe cu angajatorii.
Pentru unii dintre participanti, experienta a mers mai departe, pana la conturarea unor planuri de afaceri care vor primi sprijin financiar pentru a deveni realitate.
Cum ii pregateste universitatea pe studenti pentru o piata a muncii in continua schimbare? Cum pot fi completate cunostintele teoretice cu experienta practica, competentele antreprenoriale si capacitatea de a lua decizii intr-un mediu profesional tot mai complex? Aceste intrebari au stat in centrul proiectului FormPract, implementat de Universitatea Politehnica Timisoara in perioada 2024–2026.
Joi, 29 octombrie 2026, amfiteatrul N210 al Facultatii de Mecanica a gazduit conferinta de inchidere a proiectului, prilej de prezentare a rezultatelor, dar si de impartasire a experientelor acumulate de studenti, cadre didactice, mentori, formatori si reprezentanti ai mediului economic implicati in desfasurarea activitatilor.
In deschiderea evenimentului, prof.univ.dr.ing. Larisa Ivascu, prorector al UPT, a subliniat ca incheierea proiectului nu reprezinta un punct final, ci inceputul unei directii strategice pentru universitate: dezvoltarea competentelor de care studentii au nevoie pentru a se integra si a evolua pe piata muncii. Astfel de initiative evidentiaza importanta unei pregatiri care sa imbine cunostintele teoretice cu experienta practica, dar si cu dezvoltarea competentelor antreprenoriale si a abilitatilor interpersonale.
La randul sau, prof.univ.dr.ing. Dragos Utu, decanul Facultatii de Mecanica, a aratat ca experienta acumulata in cadrul proiectului le-a oferit studentilor oportunitati importante de dezvoltare. Pentru un viitor inginer, practica este esentiala, dar la fel de importanta este intelegerea mediului in care urmeaza sa lucreze: cerintele angajatorilor, tendintele pietei si competentele cautate. Contactul direct cu mediul economic ii ajuta pe studenti sa isi clarifice optiunile si sa isi aleaga mai bine directia profesionala.
Rezultate peste obiectivele asumate
Bilantul prezentat de conf.ec.dr.ing. Luisa Dungan, managerul proiectului, a confirmat amploarea activitatilor desfasurate si interesul studentilor pentru oportunitatile oferite.
Cu o valoare totala de 2.451.691,86 lei si o perioada de implementare de 24 de luni, FormPract (https://formpract.upt.ro/) si-a depasit unul dintre principalii indicatori: in locul celor 400 de studenti prevazuti initial, in activitatile de instruire au fost implicati 495. Dintre acestia, 367 au finalizat stagiul de practica si au beneficiat de subventiile aferente.
Componenta de formare profesionala a inclus cursuri acreditate de Autoritatea Nationala pentru Calificari (ANC) pentru ocupatiile de manager de proiect si expert in accesarea fondurilor structurale. In total, 65 de studenti au obtinut certificari, depasind tinta initiala de 50 de participanti.
Antreprenoriatul a reprezentat o alta directie importanta. Prin patru programe (Antreprenoriat Inovativ, Antreprenoriat Digital, Eco-Antreprenoriat si Antreprenoriat Social), 227 de studenti au avut ocazia sa isi dezvolte competente pentru identificarea oportunitatilor, construirea unor modele de afaceri si transformarea ideilor in initiative concrete. Materialele si resursele educationale au fost integrate in platforma de e-learning a proiectului (Mytes), facilitand accesul la continuturile de formare.
De la intalnirea cu angajatorii la propriile idei de afaceri
Unul dintre obiectivele FormPract a fost apropierea studentilor de mediul economic, astfel incat tranzitia de la facultate la viata profesionala sa fie sustinuta de experiente si contacte relevante. In acest sens, au fost incheiate peste 30 de acorduri de parteneriat cu angajatori, intre care Continental, Colterm si Berg Banat, iar cele sapte evenimente de tip match-making au creat contexte de intalnire si dialog intre studenti si reprezentantii companiilor.
Pregatirea a inclus si o componenta de orientare in cariera. Au fost realizate 400 de chestionare de aptitudini si 400 de planuri de cariera, menite sa ii ajute pe participanti sa isi inteleaga mai bine punctele forte si sa isi identifice obiectivele profesionale. Atelierele tematice organizate la Brebu Nou au completat aceasta abordare prin activitati dedicate maturitatii emotionale, brandingului personal si tolerantei la incertitudine.
In cadrul campaniei „STOP thinking, START acting!”, studentii au fost incurajati sa treaca de la acumularea de cunostinte la aplicarea lor. Au fost acordate 91 de premii, in valoare de cate 300 de lei, pentru cele mai bune portofolii de practica. Competitiile dedicate planurilor de afaceri si lucrarilor stiintifice au oferit, la randul lor, recunoastere si sprijin financiar participantilor, premiile fiind de 800 de lei pentru locul I, 600 de lei pentru locul al II-lea si 400 de lei pentru locul al III-lea.
Un rezultat cu potential de a continua dincolo de perioada de implementare a proiectului il reprezinta premierea a trei dintre participantii care au prezentat cele mai bune planuri de afaceri. Fiecare a primit cate 10.000 de lei pentru infiintarea unei firme, un sprijin concret pentru trecerea de la idee la initiativa antreprenoriala.
Dimensiunea academica a proiectului s-a reflectat si in publicarea a sase carti cu cod ISBN, intre care un volum dedicat lucrarilor stiintifice realizate de studenti.
Competentele viitorului: intre tranzitia verde si cea digitala
Dincolo de activitatile si rezultatele cuantificabile, proiectul a urmarit sa inteleaga mai bine cum se schimba cerintele pietei muncii si ce competente ar trebui sa dobandeasca studentii pentru a raspunde acestor transformari.
Analiza de nevoi, realizata pe baza raspunsurilor a 106 studenti si a interviurilor cu angajatorii, a evidentiat o directie importanta: tranzitia verde si transformarea digitala nu mai pot fi privite separat. Companiile au nevoie de ingineri si manageri capabili sa foloseasca instrumente digitale pentru a imbunatati procesele, a creste eficienta si a sustine obiectivele de sustenabilitate.
In acest context, competentele de Business Intelligence, utilizarea avansata a instrumentelor precum Excel si Power BI, cunoasterea sistemelor ERP/MES si intelegerea unor concepte precum analiza ciclului de viata al produselor (LCA) sau reducerea amprentei de carbon devin tot mai relevante.
Raspunsurile studentilor au indicat, de asemenea, interesul pentru managementul sustenabilitatii, mentionat de 56,6% dintre respondenti, si pentru gandirea sistemica, indicata de 50,9%. Inteligenta artificiala generativa si tehnicile de Prompt Engineering completeaza tabloul competentelor pe care viitorii absolventi doresc sa le dezvolte.
In privinta metodelor de invatare, concluziile analizei au evidentiat importanta abordarilor aplicate. Invatarea bazata pe proiecte, sustinuta de 73,3% dintre optiunile exprimate in analiza prezentata, si studiile de caz sunt considerate modalitati eficiente de a conecta cunostintele cu situatiile concrete intalnite in activitatea profesionala.
Rezultatele contureaza astfel o perspectiva asupra pregatirii ingineresti in care competentele tehnice, capacitatea de analiza, intelegerea obiectivelor de sustenabilitate si utilizarea instrumentelor digitale se completeaza reciproc.
Increderea de a transforma ideile in realitate
Conferinta de inchidere a oferit si ocazia unui bilant din perspectiva celor care au participat direct la proiect. Cadre didactice, mentori, formatori, reprezentanti ai mediului economic si studenti au impartasit experiente si concluzii din perioada de implementare, evidentiind valoarea colaborarii dintre universitate si angajatori, precum si rolul activitatilor practice in dezvoltarea profesionala.
Pentru studenti, unul dintre cele mai importante castiguri a fost cresterea increderii in propriile capacitati. Experientele acumulate le-au oferit nu doar informatii si competente noi, ci si instrumente pentru a-si pune in valoare ideile si pentru a face pasi concreti catre obiectivele lor. „Avem idei, avem energie, acum avem si instrumentele pentru a le pune in practica”, au sintetizat acestia una dintre concluziile experientei FormPract.
Iar indemnul adresat participantilor la finalul intalnirii a surprins poate cel mai bine sensul unui astfel de demers educational: „Nu uitati ca voi sunteti arhitectii vietii voastre!”
(UPT, Lucian Ronkov)
